GUERNICA - 1937 (21)

Regarde ceci,

et ceci,

regarde cela aussi,

ou encore cela...


Quelles impressions ces images te procurent-elles ? Que représentent-elles ?

Ces détails sont en fait des petites parties d’une plus grande toile.

Prends le temps de l’observer en entier maintenant. Clique dessus. Retrouve les détails précédents et essaie d’imaginer ce que l’artiste, le peintre, a voulu dire.

Cette toile a été peinte par Pablo Picasso. Ce peintre est déjà très célèbre à cette époque. Il vit à Paris et il est d’origine espagnole.

En 1937, il est touché par un événement qui s’est déroulé au mois d’avril. Un village du Pays Basque espagnol, Guernica, a été détruit par l’attaque de bombardiers allemands, nazis, venus en soutien du Général Franco pendant la guerre civile qui se déroule dans ce pays. Ce bombardement a fait des centaines de morts et de blessés. L'Europe n'est pas encore en guerre mais les tensions montent...

Cette grande peinture, réalisée rapidement (en un mois !) est sa réaction d’artiste à cet événement. 

Regarde-la encore mieux, repère les femmes qui crient, les animaux (cheval, taureau, colombe), le soldat mort, les sources de lumière... On a vraiment l’impression d'incompréhension, d'effroi, de désespoir... 

Cette toile immense, aujourd’hui conservée dans un musée de Madrid, est considérée comme un symbole de l’horreur de la guerre.

Si tu veux en savoir plus, tu peux regarder ce petit reportage dans un journal TV :

ou lire cet article dans vikidia, l'encyclopédie des enfants.

PROGRAMME DU JEUDI 18 JUIN (29)

CALCUL MENTAL : 



1) la grille du jour.

2) Multiplier par 0,1 et par 0,5 .

Rappel: 
Multiplier par 0,1 revient à diviser par 10.
Multiplier par 0,5 revient à diviser par 2.

Fais les exercices 70 et 71 p.132
Écris en ligne les calculs. Exemple :    290 x 0,1 = 29 

Corrige-toi à la calculette.

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ARTS PLASTIQUES : la proposition de Sohie Billard 

1) Lecture
Commence par lire ce document :

2) Dessin

Imprime et colle la demi façade de Notre-Dame, puis complète symétriquement la partie droite manquante.

Si tu ne peux pas imprimer le document essaie de le reproduire au mieux.

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PROPORTIONNALITÉ 


1) Apprendre à résoudre des problèmes de proportionnalité avec le produit en croix ou règle de trois.

Le produit en croix est une méthode qui permet de résoudre des problèmes de proportionnalité.

a) Commence par résoudre ces problèmes :

• Pour une pizza de 4 personnes il faut 6 tomates. Combien faudra-t-il de tomates pour une pizza de 7 personnes ?
• Une usine fabrique 240 vélos en 5h. Combien fabrique-t-elle de vélos en 8 h ?

Les solutions sont dans cette vidéo https://www.youtube.com/watch?v=mGDjvAcvigc&t=1s

La vidéo te montre ce qu'est le produit en croix ou règle de trois.

b) Essaie de résoudre ce problème en utilisant la règle de trois.

Une fermière vend 12 oeufs pour 2,10 €. Combien coûtent 16 oeufs ?

On commence par multiplier ensemble les deux nombres qui sont sur la même diagonale :
2,1 x 16 = 33,6

On divise le résultat par le 3ème nombre :
33,6 : 12 = 2,8

16 œufs coûtent  2,80 €.

2) S'exercer avec d'autres problèmes

a) Une fermière vend 12 œufs pour 2,10 €. Combien coûtent 10 œufs ?
b) Avec 32 euros, j'ai eu 24 dollars. Quelle somme en dollars vais-je avoir avec 20 euros ?
c) quatre pièces de 10 centimes pèsent environ 11 grammes. Combien pèsent 7 pièces de 10 centimes ? 
d) Huit livres identiques coûtent 52 euros. Combien coûtent 9 livres identiques.
e) 17 clés USB coûtent 221 euros. Quel est le prix de 19 clés du même type ?
f) Un kilo de cerises coûte 4,80 €. Combien coûte 0,75 kg de cerises ?

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HISTOIRE : La Seconde Guerre Mondiale en 15 phrases (9)

La guerre devient vraiment mondiale : en 1941, les Allemands envahissent l’URSS (la Russie) et les Japonais attaquent les Américains à Pearl Harbor ; ces deux pays entrent alors en guerre contre l’Axe.

Soldats allemands en URSS

Navires américains en feu à Pearl Harbor

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LECTURE PERSONNELLE

Continue ta lecture personnelle pendant 40 min.

CORRECTION DU MERCREDI 17 JUIN (28)

GRAMMAIRE : le COI

CM2A :

n° 4 page 25

 de leur jeunesse : COI

de sa mauvaise note : COI

le courrier : COD

le code d’entrée : COD

leur : COI

n° 7 page 25

Par exemple :

a) à mon voisin de classe, au professeur, à mon camarade...

b) lui, leur.

a) à Henri, à Myriam...

a) à dormir, à manger, de venir...

a) à prendre ta trousse, à récupérer ton livre...


CM2B

N° 4 et 6 p.27

PROGRAMME MERCREDI 17 JUIN (27)

CALCUL MENTAL : 


1) Recopie et complète la grille de calcul

Corrige-toi à la calculette.

2) Multiplier par 0,1 et par 0,5 .

Rappel: 
Multiplier par 0,1 revient à diviser par 10.
Multiplier par 0,5 revient à diviser par 2.

Fais les exercices 68 et 69 p.132
Écris en ligne les calculs. Exemple :    290 x 0,1 = 29 

Corrige-toi à la calculette.

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GRAMMAIRE : le COI

Rappel : Le complément d'objet direct (COI) est un complément du verbe. On le trouve en posant la question : à qui ? / à quoi ? / de qui ? / de quoi ? 
Quand le COI se trouve après le COD, on l'appel complément d'objet second (COS).

* À l'oral, complète ces phrases avec un COI : 
- Le professeur parle .... (COI)
- Si tu es concentré, tu répondras ....  (COI)
- J'apporterai des fleurs ..... (COS)

* Pour t'entraîner à repérer les COI, fais les exercices ci-dessous. 

CM2A : ex n° 4 et 7 p.25

CM2 B et CM2C : 4 et 6 p.27

Pour t'aider, dans chaque phrase, pose toi la bonne question, après avoir dit le sujet et le verbe : 
ex : Cette amie ressemble à sa mère.
Verbe conjugué : ressemble
Sujet : Cette amie
Cette amie ressemble À QUI ? 
à sa mère = COI

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HISTOIRE : La Seconde Guerre Mondiale en 15 phrases (8)

Le 18 juin 1940, le Général de Gaulle lance son Appel de Londres et demande aux Français de continuer le combat ; la Résistance commence à s’organiser en France.

Regarde ce petit film qui t'explique l'importance de ce discours.
Demain c'est le 80ème anniversaire de cet événement historique !

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LECTURE PERSONNELLE

Continue ta lecture personnelle pendant 40 min.

CORRECTION DU MARDI 16 JUIN (26)

PROPORTIONNALITÉ

Ex n°7 p.107

a) 5 pantalons coûtent  100 euros.
b) 11 pantalons coûteront 220 euros.

Ex n°8 p. 107

a) 390 : 30 = 13   L'entrée lui reviendra à 13 euros.
b) 55,65 x 6 = 333,9   
Les 6 cartes de 5 entrées coûtent moins cher que l'abonnement annuel à 390 euros.
c) Il y a 52 semaines dans une année.
10 x 55,65 = 556,5   
10 cartes de 5 entrées coûtent plus cher que l'abonnement annuel à 390 euros.

Ex n°9 p.107

On peut construire un tableau de proportionnalité.

Nombre d’ampoules	3	1	7	23
Durée de vie totale	4500	1500	10 500	34 500

Ex n°10 p.107

Nombre de boîtes	100	1	170
Longueur de ruban en m	57	0,57	96,9

Pour 170 boîtes il faudra 96,9 m de ruban.

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ORTHOGRAPHE : Dictée et questions (5)

1) Dictée. (les sujets sont soulignés)

La paire de chaussures

    Elles habitaient une belle boîte en carton où elles étaient roulées dans du papier de soie. Elles s’y trouvaient parfaitement heureuses, et elles espéraient bien que cela durerait toujours. Mais voilà qu’un jour une vendeuse les sortit de leur boîte afin de les essayer à une dame. La dame les mit, fit quelques pas avec, puis, voyant qu’elles lui allaient bien, elle dit : « Je les achète ».

2) Questions.

a) Construis le tableau ci-dessous et place les verbes conjugués du texte :

verbes au passé simple	verbes à l’imparfait	Autre temps
sortit	habitaient	durerait
mit	étaient roulées	achète
fit	s’ trouvaient
dit	espéraient
	allaient

« durerait » est  un verbe au conditionnel présent.
« achète » est  un verbe au présent de l'indicatif.
 « étaient roulées » est bien un verbe à l’imparfait malgré sa forme de plus-que-parfait car c’est une forme passive (c’est compliqué et hors programme).

b) Réécris la quatrième phrase du texte en remplaçant « dame » par « clients ».

Les clients les mirent, firent quelques pas avec, puis, voyant qu’elles leur allaient bien, ils dirent : « Nous les achetons ».

c) Relève deux adverbes de ce texte.

Par exemple : y, parfaitement, bien, toujours.

PROGRAMME DU MARDI 16 JUIN (25)

CALCUL MENTAL : 


1) Recopie et complète ces suites de nombres

Corrige-toi à la calculette.

2) Calculer le demi, le tiers, le quart d'un entier.

Rappel du vocabulaire : 
Le demi revient à diviser par deux.
Le tiers revient à diviser par trois.
Le quart revient à diviser par quatre.

Fais les exercices 63 et 64 p.131
Écris en ligne les calculs. Exemple,    200 : 4 = 50

Corrige-toi à la calculette.

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PROPORTIONNALITÉ

1) S'exercer à reconnaître des situations de proportionnalité

Retiens bien : des grandeurs sont proportionnelles lorsqu'on passe de l'une à l'autre en multipliant par le même nombre.

Recopie et complète ces tableaux. Puis indique par "oui" ou par "non" si les tableaux montrent une situation de proportionnalité.

2) D'autres problèmes...

a) Relire la leçon p.106

Rappel : on peut résoudre des problèmes de proportionnalité en cherchant la valeur de l'unité (ce que vaut 1).

b) Les problèmes à résoudre

Ex n°7, 8, 9, 10 p.107

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ORTHOGRAPHE : Dictée et questions (5)

Deux fois par semaine, tu as une dictée suivie de quelques questions.

A chaque fois, cette dictée te permettra de réviser des notions que tu as déjà vues en classe. Reste bien concentré(e) pendant la dictée et prends le temps par la suite de te relire : pose-toi des questions, regarde en particulier les fins de mots (accords, terminaisons des verbes mots de la même famille...).

Bon courage.

1) Dictée.

Prépare ton cahier ou ta feuille et clique ci-dessous. Saute des lignes, mets le titre au milieu, fais un alinéa en début de texte et applique-toi.

 
2) Questions.

Profite de ces questions pour modifier si besoin ta dictée.

a) Construis le tableau ci-dessous et place les verbes conjugués du texte :

verbes au passé simple	verbes à l’imparfait	Autres temps

b) Réécris la quatrième phrase du texte en remplaçant « dame » par « clients ».

c) Relève deux adverbes de ce texte.

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HISTOIRE : La Seconde Guerre Mondiale en 15 phrases (7)

La France est coupée en deux : une zone occupée (par les Allemands) au nord et une zone libre au sud, séparées par la ligne de démarcation. 

Le cheval de Margot de F. Reynaud raconte l'histoire d'une jeune fille qui veut récupérer son cheval qui se trouve de l'autre côté de la ligne de démarcation...

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LECTURE PERSONNELLE

Continue ta lecture personnelle pendant 40 min.