CORRECTION DU MARDI 16 JUIN (26)

PROPORTIONNALITÉ

Ex n°7 p.107

a) 5 pantalons coûtent  100 euros.
b) 11 pantalons coûteront 220 euros.

Ex n°8 p. 107

a) 390 : 30 = 13   L'entrée lui reviendra à 13 euros.
b) 55,65 x 6 = 333,9   
Les 6 cartes de 5 entrées coûtent moins cher que l'abonnement annuel à 390 euros.
c) Il y a 52 semaines dans une année.
10 x 55,65 = 556,5   
10 cartes de 5 entrées coûtent plus cher que l'abonnement annuel à 390 euros.

Ex n°9 p.107

On peut construire un tableau de proportionnalité.

Nombre d’ampoules	3	1	7	23
Durée de vie totale	4500	1500	10 500	34 500

Ex n°10 p.107

Nombre de boîtes	100	1	170
Longueur de ruban en m	57	0,57	96,9

Pour 170 boîtes il faudra 96,9 m de ruban.

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ORTHOGRAPHE : Dictée et questions (5)

1) Dictée. (les sujets sont soulignés)

La paire de chaussures

    Elles habitaient une belle boîte en carton où elles étaient roulées dans du papier de soie. Elles s’y trouvaient parfaitement heureuses, et elles espéraient bien que cela durerait toujours. Mais voilà qu’un jour une vendeuse les sortit de leur boîte afin de les essayer à une dame. La dame les mit, fit quelques pas avec, puis, voyant qu’elles lui allaient bien, elle dit : « Je les achète ».

2) Questions.

a) Construis le tableau ci-dessous et place les verbes conjugués du texte :

verbes au passé simple	verbes à l’imparfait	Autre temps
sortit	habitaient	durerait
mit	étaient roulées	achète
fit	s’ trouvaient
dit	espéraient
	allaient

« durerait » est  un verbe au conditionnel présent.
« achète » est  un verbe au présent de l'indicatif.
 « étaient roulées » est bien un verbe à l’imparfait malgré sa forme de plus-que-parfait car c’est une forme passive (c’est compliqué et hors programme).

b) Réécris la quatrième phrase du texte en remplaçant « dame » par « clients ».

Les clients les mirent, firent quelques pas avec, puis, voyant qu’elles leur allaient bien, ils dirent : « Nous les achetons ».

c) Relève deux adverbes de ce texte.

Par exemple : y, parfaitement, bien, toujours.

PROGRAMME DU MARDI 16 JUIN (25)

CALCUL MENTAL : 


1) Recopie et complète ces suites de nombres

Corrige-toi à la calculette.

2) Calculer le demi, le tiers, le quart d'un entier.

Rappel du vocabulaire : 
Le demi revient à diviser par deux.
Le tiers revient à diviser par trois.
Le quart revient à diviser par quatre.

Fais les exercices 63 et 64 p.131
Écris en ligne les calculs. Exemple,    200 : 4 = 50

Corrige-toi à la calculette.

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PROPORTIONNALITÉ

1) S'exercer à reconnaître des situations de proportionnalité

Retiens bien : des grandeurs sont proportionnelles lorsqu'on passe de l'une à l'autre en multipliant par le même nombre.

Recopie et complète ces tableaux. Puis indique par "oui" ou par "non" si les tableaux montrent une situation de proportionnalité.

2) D'autres problèmes...

a) Relire la leçon p.106

Rappel : on peut résoudre des problèmes de proportionnalité en cherchant la valeur de l'unité (ce que vaut 1).

b) Les problèmes à résoudre

Ex n°7, 8, 9, 10 p.107

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ORTHOGRAPHE : Dictée et questions (5)

Deux fois par semaine, tu as une dictée suivie de quelques questions.

A chaque fois, cette dictée te permettra de réviser des notions que tu as déjà vues en classe. Reste bien concentré(e) pendant la dictée et prends le temps par la suite de te relire : pose-toi des questions, regarde en particulier les fins de mots (accords, terminaisons des verbes mots de la même famille...).

Bon courage.

1) Dictée.

Prépare ton cahier ou ta feuille et clique ci-dessous. Saute des lignes, mets le titre au milieu, fais un alinéa en début de texte et applique-toi.

 
2) Questions.

Profite de ces questions pour modifier si besoin ta dictée.

a) Construis le tableau ci-dessous et place les verbes conjugués du texte :

verbes au passé simple	verbes à l’imparfait	Autres temps

b) Réécris la quatrième phrase du texte en remplaçant « dame » par « clients ».

c) Relève deux adverbes de ce texte.

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HISTOIRE : La Seconde Guerre Mondiale en 15 phrases (7)

La France est coupée en deux : une zone occupée (par les Allemands) au nord et une zone libre au sud, séparées par la ligne de démarcation. 

Le cheval de Margot de F. Reynaud raconte l'histoire d'une jeune fille qui veut récupérer son cheval qui se trouve de l'autre côté de la ligne de démarcation...

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LECTURE PERSONNELLE

Continue ta lecture personnelle pendant 40 min.

CORRECTION DU MARDI 9 JUIN (13)

ORTHOGRAPHE : Dictée et questions (1)

1) Dictée. (les sujets sont soulignés)

Le retour du printemps

Les jours seront plus chauds et s’allongeront. Les bourgeons se gonfleront de sève. Ils grossiront tant que leurs écailles s’écarteront. Des petites feuilles, recouvertes de duvet et encore fripées, pointeront une tête humide. Les rameaux s’élanceront vers la lumière du soleil. Chaque jour, ils pousseront plus haut. Les feuilles se déplieront alors le long de la tige.

2) Questions.

a) Relève tous les verbes du texte. Donne aussi leur infinitif. A quel temps sont-ils ? Qu’as-tu remarqué d’autre pour ces verbes ?

seront (être), s’allongeront (s’allonger), se gonfleront (se gonfler), grossiront (grossir), s’écarteront (s’écarter), pointeront (pointer), s’élanceront  (s’élancer), pousseront (pousser), se plieront (se déplier).

Tu as remarqué que tous les verbes sont au futur simple et que beaucoup de ces verbes sont pronominaux (s’allonger, se gonfler, s’écarter...)

b) Réécris la quatrième phrase du texte en remplaçant « feuilles » par « feuille ».

Une petite feuille, recouverte de duvet et encore fripée, pointera une tête humide.

c) Entre parenthèses, le nom commun qui est précisé par l’adjectif (non demandé)

Les jours seront plus chauds (jours) et s’allongeront. Les bourgeons se gonfleront de sève. Ils grossiront tant que leurs écailles s’écarteront. Des petites (feuilles) feuilles, recouvertes (feuilles) de duvet et encore fripées (feuilles), pointeront une tête humide (tête). Les rameaux s’élanceront vers la lumière du soleil. Chaque jour, ils pousseront plus haut. Les feuilles se déplieront alors le long de la tige.

« haut » est ici un adverbe et donc ne s’accorde pas.

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CONJUGAISON :   Le futur (2)

Pour les CM2A

Ex n°1 p.73

Quand on aura 11 ans, on sera en sixième.

Quand je serai grande, je serai astronaute.

Elles seront en vacances, elles auront la forme.

Tu auras de la chance, tu seras vainqueur.

Ex n°4 p.73

Je ferai la cuisine.

Tu viendras dîner.

Elle prendra un goûter.

Je verrai ce film une deuxième fois.

Tu devras faire un effort.

Il pourra sortir dans la cour.

Ex n°4a p.84

Au cours d’une éclipse de Soleil, La lune s’intercalera exactement entre la Terre et le Soleil. L’ombre de la Lune passera sur une petite région de la terre. Seuls les gens qui se trouveront dans cette région pourront voir l’éclipse. Pour eux, ce sera la nuit en pleine journée.

CM2B et CM2C : ex n° 7 et 8 p. 87, 11 p.89

Ex n° 7 p.87 

Ex n° 8 p.87
L'exercice est corrigé à la fin du manuel p. 237.

Ex n° 11 p.89

PROGRAMME DU MARDI 9 JUIN (12)

CALCUL MENTAL :


1) Recopie et complète la grille de calcul 

Corrige-toi à la calculette.

2) Le double, le triple, le quadruple d'un entier 


Fais les exercices 30, 31, 32 et 33 p.129
Écris en ligne les calculs. Exemple : 6 x 4 = 24

Corrige-toi à la calculette.

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ORTHOGRAPHE : Dictée et questions (1)

Deux fois par semaine, tu auras une dictée suivie de quelques questions.

A chaque fois, cette dictée te permettra de réviser des notions que tu as déjà vues en classe. Reste bien concentré pendant la dictée et prends le temps par la suite de te relire : pose-toi des questions, regarde en particulier les fins de mots (accords, terminaisons des verbes mots de la même famille...).

Bon courage.

1) Dictée.

Prépare ton cahier ou ta feuille et clique ci-dessous.

Si tu ne réussis pas à écouter la dictée, demande à un adulte de te la dicter. Le texte se trouve à la fin de la journée.

2) Questions.

Profite de ces questions pour modifier si besoin ta dictée.

 

a) Relève tous les verbes du texte. Donne aussi leur infinitif. A quel temps sont-ils ? Qu’as-tu remarqué d’autre pour ces verbes ?

b) Réécris la quatrième phrase du texte en remplaçant « feuilles » par « feuille ».

c) Entoure tous les adjectifs qualificatifs.

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CONJUGAISON :   Le futur (2)

Tout d'abord, souviens toi des terminaisons du futur (récite les dans ta tête ou à voix haute) et de la différence entre 1er/2ème groupe et 3ème groupe. Si tu hésites, relis ta leçon. Tu dois connaître ces terminaisons par coeur.  

*Conjugue à l'oral le verbe rêver, partir, prendre (tu peux commencer par : Demain je...)

* Fais les exercices : 

CM2A : ex n° 1, 4 p. 73 et n° 4a p. 84

CM2B et CM2C : ex n° 7 et 8 p. 87, 11 p.89

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HISTOIRE : La Seconde Guerre Mondiale en 15 phrases (2)

A la fin des années 30, les tensions augmentent entre les pays et des alliances se créent dans le monde ; l’Italie, l’Allemagne et le Japon (l’Axe) face à la Grande Bretagne et la France (les Alliés).

Affiche de propagande 

pour les pays de l'Axe

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LECTURE PERSONNELLE 

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