CORRECTION DU LUNDI 15 JUIN (24)

CONJUGAISON : le futur

Pour les CM2A

ex n° 6 page 73

La princesse se percera la main avec un fuseau ; mais au lieu de mourir, elle tombera dans un profond sommeil qui durera cent ans, au bout desquels le fils d’un roi viendra la réveiller.

ex n° 8 page 73

Je serai journaliste. Je voyagerai dans le monde entier à la recherche de sujets intéressants. Un photographe m’accompagnera toujours. Je publierai des articles dans de nombreux journaux. Nos photos feront le tour du monde. Nous serons témoins d’événements heureux ou malheureux, nous verrons les misères et les beautés de la Terre. Je n’aurai pas peur des dangers. Dès que je rentrerai en France, je devrai penser au voyage suivant. Mon métier sera passionnant.

n°4b page 84

Au cours d’une éclipse de Lune, la Lune passera dans l’ombre de la Terre. Tous les gens qui se trouveront dans la bonne moitié de la Terre, pourront voir l’éclipse. La Lune restera visible mais prendra une couleur rouge sombre.

Pour les CM2B et CM2C :

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PROPORTIONNALITÉ

Ex n°2 p106

On peut réaliser un tableau de proportionnalité.

Masse des bonbons en g	100	1	35
Nombre de kilocalories en kcals	427	4,27	149,45

Malika avalera 149,45 kcals.

Ex n°3 p106

Nombre de tablettes	3	1	8
Prix en €	345,99	115,33	922,64

Ex n°5 p107

On peut réaliser un tableau de proportionnalité.

Nombre de personnes par recette	pour 4	Pour 1	Pour 7
Tranches de saumon fumé	4	1	7
Masse de champignons	450	112,5	787,5
Masse de crème fraîche	200	50	350

PROGRAMME DU LUNDI 15 JUIN (23)

Petit rappel : lors de votre venue à l'école, n'oubliez pas de rapporter les livres de la classe ( Enquête au collège, Léon, livres sur la 1ère guerre mondiale, Le Grizzly, Le secret de grand-père... selon votre classe).

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CALCUL MENTAL : 


1) Recopie et complète la grille de calcul

Corrige-toi à la calculette.

2) Calculer le demi, le tiers, le quart d'un entier.

Rappel du vocabulaire : 
Le demi revient à diviser par deux.
Le tiers revient à diviser par trois.
Le quart revient à diviser par quatre.

Fais les exercices 61 et 62 p.131
Écris en ligne les calculs. Exemple,    200 : 4 = 50

Corrige-toi à la calculette.

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Conjugaison : le futur (3)

Voilà un dernier entraînement sur le futur.

*Invente une phrase au futur.

* Réécris la phrase suivante en remplaçant "mon frère" par "mes frères" :

Quand mon frère sera grand, il fera le tour du monde et m'enverra des cartes postales de ses destinations.

* Fais ces exercices : 

CM2A : ex n° 6, 8 p.73 et n°4b p.84

CM2B et CM2C :ex n°9, 10 et 12 p.89 

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PROPORTIONNALITÉ :

1) Chercher la valeur de l'unité pour résoudre des problèmes de proportionnalité.

Voici 3 problèmes. Essaie de les résoudre.

1) La voiture de M. Roul'bocou consomme 5 litres d'essence pour 100 km. Combien va-t-il pouvoir faire de kilomètres avec 12 litres dans son réservoir ?

2) 3 boîtes de chocolats valent 15 euros. Combien coûtent 5 boîtes de chocolats ?

3) Pour préparer une boisson énergétique, Hugo a besoin de 40 g de poudre pour 50 cL d'eau. Calcule la quantité d'eau à ajouter à 70 g de poudre.

Corrections :

1) La correction du problème 1 est dans cette vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=WgKP-ulECU4

2) La correction du problème 2 :

3) La correction est dans la leçon du manuel p.106

Conclusion : on peut résoudre des problèmes de proportionnalité en cherchant la valeur de l'unité (ce que vaut 1).

2) Entraîne-toi !

Fais les problèmes suivants :

• 2 et 3 p.106
• 5 p.107

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HISTOIRE : La Seconde Guerre Mondiale en 15 phrases (6)

La nouvelle devise de la France

En France, à partir de 1940, le nouveau chef de l’état français, le Maréchal Pétain, le vainqueur de Verdun, installe le gouvernement à Vichy et décide de collaborer avec l’occupant allemand.

Le Maréchal Pétain

La rencontre Pétain Hitler

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MUSIQUE : LA LEÇON ET LES MOTS DE VÉRONIQUE

Bonjour,

J’espère que vous allez tous bien.

Pour cette nouvelle semaine, je te propose de :

·     Découvrir le canon « Ensemble » (Jean-Jacques Goldman)

Tu trouveras les paroles dans le fichier joint.

C’est une chanson composée par Jean-Jacques Goldman que tu connais déjà certainement.

                         https://safeYouTube.net/w/Ot4J

Pour apprendre plus facilement la mélodie à l’unisson, voici une version avec des voix d’enfants

                          https://safeYouTube.net/w/U64J

Quand tu es sûr, tu chantes avec ce karaoke. La mélodie étant jouée, tu peux facilement suivre  les paroles et la musique.

                           https://www.youtube.com/watch?v=ahPNX2M_Z7w

·    Les  réponses au questionnaire « Canon ou ostinato »

Tu les trouveras dans le fichier joint 

·     Réviser le vocabulaire musical

En complétant  cette grille de mots-croisés, tu réviseras le vocabulaire que nous utilisons en musique.

Si tu peux l’imprimer, ce sera plus facile .

Commence par compléter les définitions qui te semblent faciles.

Pour les solutions, il faudra attendre la semaine prochaine….

Bonne semaine

Véronique

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LECTURE PERSONNELLE

Continue ta lecture personnelle pendant 40 min.

Rappel : essaie de trouver une lecture qui capte ton attention, t'intéresse et te donne du plaisir. Tu peux varier tes lectures : romans, albums, documentaires (histoire, géographie, sciences), bandes dessinées... 

L'objectif est de rester concentré sur sa lecture au moins 40 min.

CORRECTION DU LUNDI 8 JUIN (11)

PROPORTIONNALITÉ :

Ex n°1 p.94

On peut réaliser un tableau pour répondre aux questions.

Nombre de places	3	6	30	360
Tarifs	10	20	100	1200

Si 10 € = 3 places alors 100 € = 30 places (on a multiplié par 10).

360 places = (30 x10) + (6x10) places. En observant les nombres tu peux trouver les solutions.

2) Les situations de proportionnalité

3) 

Ex n°2 p. 94

Nombre de jours	1	42
Masse en g	156	1795

42 car 28 + 14 = 42 (les jours comptés en juin et juillet)

1 x 156 = 156 et 42 x 156 = 6 552

Ce n’est pas la même multiplication qui lie les nombres.

C’est FAUX

Ex n° 3 p. 94

Nombre de maisons	3	18	30
Prix €	555 777	3 334 662	5 557 770

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GRAMMAIRE :


Pour les CM2B et CM2C
Ex n°2 p.26

Ex n°5 p.27

Pour les CM2A

Ex n°1 p.22

Je connais tous les invités. (je connais qui ?)

Les enfants aiment manger des glaces. (les enfants aiment quoi ?)

Notre chien déteste la foule. (notre chien déteste qui ?)

Ex n°4 p.23

Ce village accueille de nombreux visiteurs (COD). (ce village accueille qui ?)

Sous les arbres règne une fraicheur agréable (sujet). (qui est-ce qui règne ?)

L’accident a bloqué la circulation (COD). (l’accident a bloqué quoi ?)

Sous le pont passe une péniche (sujet). (qui est-ce qui passe ?)

PROGRAMME DU LUNDI 8 JUIN (10)

CALCUL MENTAL :

1) Recopie et complète les suites de nombres

Corrige-toi à la calculette.
Rappel : pour trouver l'écart entre deux nombres tu peux utiliser la soustraction. 
Exemple : ... 0,45 - 0,6 - 0,75 - .... est une suite de 0,15 en 0,15 car 0,6 - 0,45 = 0,15.

2) Le double, le triple, le quadruple d'un entier

Rappel du vocabulaire : 
Le double revient à multiplier par deux.
Le triple revient à multiplier par trois.
Le quadruple revient à multiplier par quatre.

A toi de jouer ! 

Fais les exercices 27, 28 et 29 p.129
Écris en ligne les calculs. Exemple : 6 x 4 = 24

Corrige-toi à la calculette.

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PROPORTIONNALITÉ :

Objectif : reconnaître et résoudre des problèmes de proportionnalité. 


1) Pour commencer... 1 problème !

Résous le problème n°1 p.94 

Tu peux t'aider de la leçon p.94 ou de celle-ci :

Tu peux aussi regarder cette vidéo : https://www.lumni.fr/video/reconnaitre-une-situation-de-proportionnalite


2) S'exercer à reconnaître des situations de proportionnalité

Retiens bien : des grandeurs sont proportionnelles lorsqu'on passe de l'une à l'autre en multipliant par le même nombre.

Recopie et complète ces tableaux. Puis indique par "oui" ou par "non" si les tableaux montrent une situation de proportionnalité.

3) Pour terminer...

Ex n°2 et 3 p.94 

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GRAMMAIRE :   Les fonctions : le COD et le COI

Peux-tu dire quelle fonction nous avons étudiée la semaine dernière ? 

Cette semaine tu vas réviser deux autres fonctions,des compléments de verbe : 

le complément d'objet direct (COD) et le complément d'objet indirect (COI).

Commence par lire cette leçon : 

Connais-tu bien cette leçon ? Tu dois pouvoir répondre à ces questions : 

- Comment repère-t-on un COD dans une phrase ?

- Quelles questions pose-t-on pour trouver un COI ? 

- Comment s'appelle un COI qui suit un COD ? 

- Avec quelle autre fonction peut-on parfois confondre le COD ? 

* Fais les exercices suivants, qui vont te permettre de t'entraîner à repérer les COD : 

CM2A : ex. n°1 p.22 et 4 p.23 (pour ne pas confondre COD et sujet inversé pose toi bien les bonnes questions).

CM2B et CM2C : ex n° 2 p.26 et 5 (pour ne pas confondre COD et sujet inversé pose toi bien les bonnes questions) p.27.

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HISTOIRE : La Seconde Guerre Mondiale en 15 phrases (1)

1) Dans les années 30, des régimes autoritaires s’installent en Europe.

 Mussolini en Italie

 Hitler en Allemagne

 Staline en URSS  

(Union des Républiques Socialistes Soviétiques, la Russie)

Et pour Mieux comprendre ce qu'est un dictateur, 
regarde ce petit film

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MUSIQUE : LES MOTS ET LA LEÇON DE VÉRONIQUE

Bonjour,

J’espère que vous allez bien.

Pour cette nouvelle semaine, je vous propose :

·         Des devinettes musicales :

A toi de distinguer l’ostinato du canon !

Tu écoutes le fichier mp3 « canon ou ostinato » . Il y  a 4 extraits d’œuvres. Après chaque extrait, tu complètes le tableau qui se trouve sur la fiche écoute.

Les réponses seront données la semaine prochaine.

Rappel : l’ostinato est une formule mélodique ou rythmique  répétée plusieurs fois. Il accompagne les autres parties.

Le canon est une composition instrumentale ou vocale dans laquelle la mélodie est jouée ou chantée  en décalé.

Ecoute le fichier en cliquant ici.

·         Une version très humoristique du canon de Pachelbel

C’est l’une des plus célèbres musiques jouées dans le monde . Cette œuvre composée en 1680 par Johann Pachelbel  pour trois violons et basse continue, s’appelle « canon » mais comme tu l’as sans doute entendu,elle est construite sur un ostinato joué à la basse. Il y a effectivement un canon entre les instruments aigus mais l’oreille entend davantage la répétition de l’ostinato à la basse .

Arrangée dans tous les styles  et pour toutes sortes d’instruments, voici une adaptation très drôle de ce morceau très populaire

                                         https://safeYouTube.net/w/sYoJ

Bonne semaine,

Véronique

LECTURE PERSONNELLE :

Continue ta lecture personnelle pendant 40 min.

Essaie de trouver une lecture qui capte ton attention, t'intéresse et te donne du plaisir. Tu peux varier tes lectures : romans, albums, documentaires (histoire, géographie, sciences), bandes dessinées... 

L'objectif est de rester concentré sur sa lecture au moins 40 min.